Other publications and latest working papers / Weitere Publikationen und aktuelle Arbeitspapiere

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Kozhaya M., Martínez Flores, F. (2022): Child Labor Bans, Employment, and School Attendance: Evidence of Changes in the Minimum Working Age. IZA DP No. 15144, https://www.iza.org/de/publications/dp/15144

Kozhaya, M. (2022): The Double Burden: The Impact of School Closures on Labor Force Participation of Mothers. Ruhr Economic Papers No. 956, RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, https://EconPapers.repec.org/RePEc:zbw:rwirep:956

Schneider, K., Berens, J., Görtz, S. (2021): Automatisierte Früherkennung abbruchgefährdeter Studierender: Was können die Systeme leisten und was sind die Herausforderungen? Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, Berlin, DUZ Verlags- und Medienhaus.

Schneider, K., Berens, J., Görtz, S. (2021): Maschinelle Früherkennung abbruchgefärdeter Studierender und Wirksamkeit niedrigschwelliger Intervention. In Neugebauer, M., Daniel, H.D., Wolter, A. (Hrsg.): Studienerfolg und Studienabbruch. Wiesbaden, Springer VS.

Gambaro, L., Spieß, C. K., & Westermaier, F. (2021). Childcare Workers Experience Many Stressors and Little Recognition. DIW Weekly Report, 34/2021, 249-258. [download] [download deutsche Version]

Makles, A., Schneider, K., Terlinden, B. (2020): Junior Uni Wuppertal - Statusbericht 2020. Forschungsbericht, Bergische Universität Wuppertal. [download]

Makles, A. M. & Schneider, K. (2019): Überarbeitung der Grundlogik der integrierten Schulentwicklungsplanung 2020 der Stadt Frankfurt am Main. Gutachten, WIB, Bergische Universität Wuppertal. [download]

Makles, A., Schneider K. (2019): Das Ohr hat kein Lid - Der Einfluss nächtlichen innerstädtischen Verkehrslärms auf die kognitive Entwicklung von Kindern. In: Lärmbekämpfung - Zeitschrift für Akustik, Schallschutz und Schwingungstechnik, 14(2), 42-49.

Makles, A., Schneider, K., Lühe, J., Bachsleitner, A. & Neumann, M. (2019): Bildungsbeteiligung, -verläufe und -abschlüsse vor und nach der Bremer Schulreform. In: Maaz, K., Hasselhorn, M., Idel, T.-S., Klieme, E., Lütje-Klose, B., Stanat, P., Neumann, M., Bachsleitner, A., Lühe, J. & Schipolowski, S.: Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform. Münster, New York: Waxmann.

Schneider, K., Makles, A., Bachsleitner, A., Lühe, J., Stanat, P., Schipolsowski, S., Weireich, S., Becker, B., Neumann, M. & Maaz, K. (2019): Die Entwicklung soziokultureller Disparitäten im Kontext der Bremer Schulreform. In: Maaz, K., Hasselhorn, M., Idel, T.-S., Klieme, E., Lütje-Klose, B., Stanat, P., Neumann, M., Bachsleitner, A., Lühe, J. & Schipolowski, S.: Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform (Arbeitstitel). Münster, New York: Waxmann.

Berens, J., Schneider, K., Görtz, S., Oster, S., Burghoff, J. (2018): Early Detection of Students at Risk - Predicting Student Dropouts Using Administrative Student Data and Machine Learning Methods. CESifo Working Papers, 7259. [download from RePEc]

Schneider, K., Makles, A., Klemm, K. (2018): Entwicklung und Erprobung einer Methode zur Abschätzung der kommunalen Kosten der Einführung eines neunjährigen Bildungsgangs an öffentlichen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen im Rahmen des 13. Schulrechtsänderungsgesetzes. Gutachten. [download]

Schneider, K., Klemm, K., Kemper, T., Goldan, J. (2017): Dritter Bericht zur Evaluation des Gesetzes zur Förderung kommunaler Aufwendungen für die schulische Inklusion in Nordrhein-Westfalen. [Link]

Schneider, K., Klemm, K., Kemper, T., Goldan, J. (2016): Zweiter Bericht zur Evaluation des Gesetzes zur Förderung kommunaler Aufwendungen für die schulische Inklusion in Nordrhein-Westfalen. [Link]

Makles, A., Schneider, K. (2016): Quiet please! Adverse effects of noise on child development. CESifo Working Papers, 6281. [download from RePEc]

Kemper, T. (2016): Potentiale und Limitationen der schulstatistischen Indikatoren ‚Ausländische Schüler’ sowie ‚Schüler mit Migrationshintergrund’. In: Groot-Wilken, B., Isaac, K., Schräpler, J.-P. (Hrsg.): Sozialindices für Schulen - Hintergründe, Methoden und Anwendung. Beiträge zur Schulentwicklung. Münster/New York: Waxmann, S. 185-216. [more information / weitere Informationen]

Makles, A., Schneider, K. (2016): Quiet please! Adverse effects of noise on child development. Schumpeter Discussion Papers, 2016-002, Bergische Universität Wuppertal.

Spieß, C. K., Schneider, K., Schwerdt, G., Lüdemann, E. (2016): Welche Erkenntnisse liefert die Bildungsökonomie? Ausgewählte Befunde aus drei Bildungsbereichen. In: BMBF (Hrsg.): Bildungsforschung 2020: Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung, Bildungsforschung Band 542. BMBF: Berlin, 223-256. [Link]

Kemper, T. , Weishaupt, H. (2016): Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in NRW - Ergebnisse des Zensus 2011. In: SchulVerwaltung NRW, 27(7-8), 218-221.

Schneider, K., Weimann, J. (2016): Den Diebstahl des Wohlstands verhindern. Ökonomie und Politkberatung im spannenden, unterhaltsamen Gewand. Springer: Wiesbaden.

Kemper, T. (2016): Zur landesspezifischen Erfassung des Migrationshintergrunds in der Schulstatistik - (k)ein gemeinsamer Nenner in Sicht? Schumpeter Discussion Paper, 2016-001. [download via RePEc]

Makles, A., Schneider, K. (2016): Evaluation der Junior Uni: Ein Update nach acht Jahren Begleitforschung. Forschungsbericht, Bergische Universität Wuppertal. [download]

Makles, A., Schneider, K. (2016): Extracurricular Educational Programs and School Readiness: Evidence from a Quasi-Experiment with Preschool Children. CESifo Working Paper, 5778. [download]

Kemper, T. (2015): Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund. Eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Waxmann: Münster u. a. [Link]

Brauckmann, S., Schwarz, A. (2015): Ganztagsschule und Schulleitung - Zur Rolle des Schulleiters bei der Einfüuhrung und Entwicklung des Ganztagsschulbetriebs. In: Lernende Schule, Nr. 69, S. 42-46. [Link]

Schwarz, A. (2015): Bildungsfinanzierung als ein Steuerungsinstrument. In: Döbert, H. & Weishaupt, H. (Hrsg.): Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen - Ein Handbuch. Waxmann: Münster, 101-114. [Link]

Pohl, U., Schwarz, A. (2015): Konzipierung eines kommunalen Bildungsmonitorings. In: Döbert, H., Weishaupt, H. (Hrsg.): Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen - Ein Handbuch. Waxmann: Münster, 127-142. [Link]

Kemper, T., Pazun, S. (2014): Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von marokkanischen Schülern in Deutschland. In: Bouras-Ostmann, K., Hajji, R., Moket, S. & Pott, A. (Hrsg.): Jenseits von Rif und Ruhr. 50 Jahre deutsch-marokkanische Migrations- und Integrationsbeziehungen, Wiesbaden: Springer, 83-105. [Springer Link]

Schwarz, A., Makles, A. (2014): Gemeinsamer Schulentwicklungsplan für die Förderschulen im Kreis Paderborn. Gutachten im Auftrag des Kreises Paderborn. [download]

Böttcher, W., Hogrebe, N., Berkemeyer, N., Bos, W., Hermstein, B., Makles, A., Manitius, V., Schneider, K., Schwarz, A., Schwerdt, G., Stöbe-Blossey, S., Tillmann, K., Weishaupt, H. (2014): Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit. In: Drossel, K., Strietholt, R., Bos, W. (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen, Waxmann: Münster, 11-31. [Link]

Makles, A., Schneider, K. (2014): Extracurricular educational programs and school readiness: evidence from a quasi-experiment with preschool children. Schumpeter Discussion Papers, 2014-012, University of Wuppertal. [download]

Makles, A. (2014): Bildungsinvestitionen und bildungspolitische Maßnahmen im Spannungsfeld von Gerechtigkeit und Effizienz. Eine empirische Analyse der Chancengerechtigkeit unter Verwendung amtlicher Statistiken und Sekundärdaten. Heidelberg: Springer/Gabler. [Springer Link]

Schwarz, A. (2014): Kommunale Schulfinanzierung - Ein Problem kommt selten allein. In: Neue deutsche Schule, 04/2014, 8. [Link]

Makles, A., Schneider, K. (2013): Much Ado about Nothing? The Role of Primary School Catchment Areas for Ethnic School Segregation. Evidence from a Policy Reform. CESifo Working Paper, 4520, CESifo Group Munich. [download]

Schwarz, A. (2013): Applying Location Planning Algorithms to Schools: The Case of Special Education in Hesse (Germany). In: Lausen, B., van den Poel, D., Ultsch, A. (eds.): Algorithms from and for Nature and Life. Classification and Data Analysis. Springer: Heidelberg/Berlin, 319-328.

Schwarz, A., Schneider, K. (2013): Mehrkosten in Millionenhöhe - Inklusion im Schulbereich bedeutet deutliche Belastung für Kommunen. In: Stadt und Gemeinde, 10/2013, 458-460.

Schwarz, A., Weishaupt, H. (2013): Regionale Disparitäten der Bildungsfinanzierung. In: Schulze, A., Becker, R. (Hrsg.): Bildungskontexte. Strukturelle Voraussetzungen und Ursachen ungleicher Bildungschancen, Springer VS: Wiesbaden, 483-510.

Schneider, K., Weishaupt, H., Schwarz, A., Makles, A., Gawronski, K., Diepers, B. (2013): Bildungsföderalismus: Zwischen Wettbewerb und Gerechtigkeit. In: Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (Hrsg.): Perspektive Bildungspolitik - Empfehlungen für mehr Chancengerechtigkeit, Berlin, 18-21. [download]

Schneider, K., Weishaupt, H., Schwarz, A., Makles, A., Gawronski, K., Diepers, B. (2013): Ungleichheiten im Bildungswesen und der Bildungsföderalismus (Studie im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft). [download]

Schwarz, A., Weishaupt, H., Schneider, K., Makles, A., Tarazona, M. (2013): Mögliche kommunale Folgekosten der Umsetzung der Inklusion im Schulbereich in Nordrhein-Westfalen am Beispiel der Stadt Essen und des Kreises Borken (Gutachten im Auftrag der kommunalen Spitzenverbände NRW). [download]

Schneider, K., Makles, A., Diepers, B., Frank, C. (2013): Evaluation der Junior Uni. Zentrale Befunde aus vier Jahren Begleitforschung. Forschungsbericht, Bergische Universität Wuppertal. [download]

Makles, A., Schneider, K. (2013): Schulwahl als bildungspolitisches Steuerungsinstrument. In: Wirtschaftsdienst, 93(1), 60-62.

Kemper, T., Weishaupt, H. (2013): Der Anteil ausländischer Schüler im Grundschulalter in der Bevölkerungs- und Schulstatistik. In: SchulVerwaltung NRW, 24(1), S. 27-30. [download]

Schwarz, A. (2012): Empirische Bildungsforschung und die Schnittstellen zur Statistik. In: DAGStat-Bulletin, 10/2012, Deutsche Arbeitsgemeinschaft Statistik, Bielefeld.

Schwarz, A., Weishaupt, H. (2012): Bildung als Mittel sozialen Aufstiegs? Zum Zusammenhang von Bevölkerungsentwicklung und Bildungsbeteiligung von Migranten. Schumpeter Discussion Papers, No. 2012-009, Bergische Universität Wuppertal. [download]

Weishaupt, H., Krätschmer-Hahn, R., Schwarz, A., Tillmann, K. (2012): Optimierung des Übergangsbereichs in Hessen. Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung (Hrsg.), Wiesbaden.

Schwarz, A. (2011): Evaluation KfW-Studienkredit 2011 - 5 Jahre nachhaltige Finanzierung der Wissensgesellschaft. KfW Bankengruppe (Hrsg.), Frankfurt am Main.

Makles, A., Schneider, K. (2011): Segregation in primary schools – Do school districts really matter? Evidence from policy reforms. Schumpeter Discussion Papers, 2011-003, University of Wuppertal. [download]

Kemper, T. (2011): Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In: SchulVerwaltung NRW, 22(5), 154-156. [download]

Kemper, T. (2011): Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW. In: SchulVerwaltung NRW, 22(4), 117-118. [download]

Kemper, T., Weishaupt, H. (2011): Region und soziale Ungleichheit. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verlag, S. 209-219. [download]

Bonsen, M., Bos, W., Gröhlich, C., Harney, B., Imhäuser, K., Makles, A., Schräpler, J.-P., Terpoorten, T., Weishaupt, H., Wendt, H. (2010): Zur Konstruktion von Sozialindizes - Ein Beitrag zur Analyse sozialräumlicher Benachteiligung von Schulen als Voraussetzung für qualitative Schulentwicklung. Bildungsforschung Band 31, Herausgegeben vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Berlin.

Jürges, H., Schneider, K. (2007): Leistungsgerechtere Bezahlung von Lehrern: Sinnvolle Option oder sinnlose Ökonomisierung? In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 55(1), 84-98.

Jürges, H., Schneider, K. (2006): Dynamische Lohneffekte beruflicher Weiterbildung - Eine Längsschnittanalyse mit den Daten des SOEP. In: Manfred Weiß (Hrsg.): Evidenzbasierte Bildungspolitik: Beiträge der Bildungsökonomie. Schriften des Vereins für Socialpolitik, Berlin: Duncker & Humblot, 131-150.

Jürges, H., Schneider, K. (2006): Im Frühjahr geborene Kinder haben schlechtere Bildungschancen. DIW Wochenbericht 17/2006, 209-221.

Büchel, F., Jürges, H., Schneider, K. (2004): Leistungs- und Signaleffekte zentraler Abschlussprüfungen - Eine TIMSS-Auswertung bei deutschen Haupt- und Realschülern. In: Backes-Gellner, U., Moog, P. (Hrsg.): Evaluation von Bildungsinstitutionen und deren Konsequenzen, Berlin: Duncker & Humblot, 53-73.

Other / Sonstiges:

Schwarz, A.: Mitarbeit bei der Erstellung der Bildungsberichte Bildung in Deutschland 2012 und Bildung in Deutschland 2010, Bertelsmann, Bielefeld.